Risata sociale

Oggi che le neuroscienze hanno dimostrato il fine affiliativo della risata sociale, è necessario dare spazio ad una didattica che favorisca l’esperienza del ridere con l’altro. 

Il tempo del ridere con l’altro è uno dei fondamenti educativi del Leaf Institute. 

Ridere con gli altri, e non degli altri, insegna ai bambini a costruire relazioni positive, inclusive, autentiche, oltre a supportare il loro sviluppo cerebrale fornendogli la giusta dose quotidiana di serotonina, dopamina, endorfina ed ossitocina. 

Ridere con gli altri rende più felici. Non è solo una bella frase ma il risultato di anni di ricerca!

Le attività didattiche saranno strutturate in modo da avere una alternanza tra processo di apprendimento e momenti di defaticamento cognitivo attraverso l'esperienza della risata sociale.

Ridere con gli altri attiva nel nostro cervello il circuito degli oppioidi e dunque i neurotrasmettitori del benessere. Costruire una didattica incentrata anche sulla risata sociale significa favorire e potenziare, attraverso il ridere con l'altro, il processo di insegnamento-apprendimento riducendo un eventuale stress dovuto al carico didattico.